Dlaczego rodzice wybierają nasze Centrum?
Bezpieczeństwo i zaufanie
Relacja i komfort dziecka są dla nas ważniejsze niż pośpiech i checklisty.
Nauka i praktyka
Pracujemy w oparciu o standardy i dowody — bez sztywnych schematów.
Zespół specjalistów
Psycholodzy, logopedzi, pedagodzy, terapeuci SI, fizjoterapeuci, diagności— w jednym miejscu.
Centrum Terapii i Rozwoju Dzieci i Młodzieży
Centrum Białystok-wspieramy rozwój dzieci
Tworzymy miejsce, w którym dziecko czuje się bezpiecznie, a rodzic ma jasny plan wsparcia: cele, etapy, narzędzia.
Pracujemy zespołowo — psycholog, logopeda, fizjoterapeuta, pedagog i terapeuta SI w jednym Centrum.
Aleksandra
Kulesza
Psycholog / diagnosta.
Absolwentka Akademii Podlaskiej w Białymstoku na kierunku Psychologia, specjalność kliniczna. Ukończyła również studia podyplomowe z zakresu Przygotowania Pedagogicznego. Nieustannie rozwija swoje kompetencje zawodowe, uczestnicząc w specjalistycznych szkoleniach z zakresu diagnozy psychologicznej, pracy z dziećmi i młodzieżą oraz wsparcia osób z zaburzeniami neurorozwojowymi.
Posiada uprawnienia do przeprowadzania diagnozy z wykorzystaniem narzędzia ADOS-2 oraz Stanford-Binet 5 (SB5).
Doświadczenie zawodowe zdobywa jako psycholog w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, placówkach specjalnych oraz ośrodku rehabilitacyjno-opiekuńczo-wychowawczym. Na co dzień prowadzi diagnozę psychologiczną, konsultacje oraz wspiera dzieci, młodzież i ich rodziny. Pracuje również z dziećmi i młodzieżą ze spektrum autyzmu, z niepełnosprawnością intelektualną oraz z osobami doświadczającymi trudności emocjonalnych i społecznych.
Stale podnosi swoje kwalifikacje, uczestnicząc w szkoleniach dotyczących diagnozy funkcjonowania poznawczego, treningu umiejętności społecznych, pracy z dziećmi z autyzmem.
W centrum odpowiedzialna za:
diagnozę psychologiczną dzieci i młodzieży; ocenę funkcjonowania poznawczego, emocjonalnego i społecznego; diagnozę zaburzeń neurorozwojowych z wykorzystaniem standaryzowanych narzędzi diagnostycznych.
Justyna
Bartoszuk
Pedagog specjalny | Terapeuta dzieci i młodzieży I Logopeda I Psycholog i Psychoterapeuta w trakcie kształcenia.
Pani Justyna tworzy przestrzeń, w której każde dziecko może czuć się zauważone, zrozumiane i bezpieczne, rozwijając swoje możliwości we własnym tempie. W swojej pracy szczególną wagę przywiązuje do budowania relacji opartej na zaufaniu, poczuciu bezpieczeństwa i akceptacji, wierząc, że właśnie w takiej atmosferze dzieci najpełniej rozwijają swój potencjał. Za istotę swoich działań uznaje również współpracę z rodzicami, wierząc, że partnerstwo i wzajemne zaufanie stanowią jeden z najważniejszych elementów skutecznego procesu terapeutycznego.
Z empatią i uważnością poznaje potrzeby, mocne strony oraz możliwości swoich podopiecznych, dobierając metody pracy do ich indywidualnych predyspozycji i tempa rozwoju. Największą satysfakcję czerpie z obserwowania, jak dzieci odkrywają swoje możliwości, nabierają pewności siebie i z odwagą podejmują kolejne wyzwania.
Jest absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, gdzie ukończyła studia magisterskie na kierunku pedagogika specjalna, oraz Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku, gdzie uzyskała wykształcenie w zakresie logopedii z fonoaudiologią. Ukończyła również studia podyplomowe z diagnozy i terapii osób ze spektrum autyzmu. Obecnie rozwija swoje kompetencje podczas studiów magisterskich z psychologii, łącząc je z czteroletnim kursem psychoterapii poznawczo- behawioralnej.
Doświadczenie zawodowe zdobywała w poradni psychologiczno- pedagogicznej, przedszkolu, zarówno terapeutycznym, jak i publicznym oraz szkole podstawowej, pracując jako pedagog szkolny i nauczyciel współorganizujący kształcenie. Wspiera dzieci i młodzież z trudnościami rozwojowymi, emocjonalnymi, społecznymi i edukacyjnymi, w tym osoby ze spektrum autyzmu oraz ADHD.
Prowadzi terapię pedagogiczną, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, rewalidację, Trening Umiejętności Społecznych (TUS) oraz terapię ręki. W swojej pracy koncentruje się na rozwijaniu mocnych stron dziecka, wzmacnianiu jego poczucia własnej wartości, samodzielności i sprawczości.
W Centrum odpowiedzialna za:
konsultacje pedagogiczne, terapię pedagogiczną, Trening Umiejętności Społecznych (TUS), terapię ręki, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, wsparcie dzieci z trudnościami emocjonalnymi, społecznymi i szkolnymi.
Dominika
Wojno
Fizjoterapeuta.
Ukończyłam studia magisterskie na Uniwersytecie Medycznym w Białymstoku. Zbierałam doświadczenie w szpitalu dziecięcym, pracując z dziećmi ze schorzeniami neurorozwojowymi oraz wadami postawy oraz w prywatnym gabinecie fizjoterapeutycznym. Z zaangażowaniem i empatią wspieram rozwój dzieci i młodzieży, stawiając na indywidualne podejście i przyjazną atmosferę podczas spotkań. Stale rozwijam swoją wiedzę z zakresu fizjoterapii dziecięcej, aby móc jak najlepiej rozumieć potrzeby swoich pacjentów.
W Centrum odpowiedzialna za:
konsultacje i terapie w zakresie fizjoterapii dziecięcej.
Wiktoria
Dzwonkowska
Logopeda.
Jestem absolwentką kierunku Logopedia z Fonoaudiologią, posiadam przygotowanie pedagogiczne. W swojej pracy stawiam na indywidualne podejście do każdego dziecka, dokładną diagnozę oraz stworzenie bezpiecznej i przyjaznej atmosfery podczas terapii. Wierzę, że skuteczna współpraca z rodzicami i systematyczna praca są kluczem do osiągania najlepszych efektów.
Specjalizuję się w terapii dzieci z opóźnionym rozwojem mowy oraz dyslalią. Wspieram rozwój komunikacji i prawidłowej wymowy, dobierając metody pracy do potrzeb i możliwości każdego dziecka.
W Centrum odpowiedzialna za:
konsultacje logopedyczne, terapię dzieci i młodzieży z wadami wymowy, terapię opóźnionego rozwoju mowy oraz wsparcie rodzica w rozwijaniu komunikacji u swojego dziecka.
Koordynatorka ds. Pacjenta i Organizacji Pracy Centrum
Jestem studentką psychologii na Uniwersytecie SWPS, a już wkrótce ukończę studia i rozpocznę pracę w Centrum w nowej, psychologicznej roli. Obecnie odpowiadam za koordynację pracy rejestracji, organizację pracy zespołu oraz sprawny przebieg funkcjonowania Centrum, dbając o to, aby każdy dzień przebiegał jak najlepiej – zarówno dla naszych specjalistów, jak i osób korzystających z naszej pomocy.
Jestem osobą empatyczną, ciepłą i otwartą. Wierzę, że dobra komunikacja, życzliwość i zaangażowanie są fundamentem miejsca, w którym każdy może poczuć się bezpiecznie i zrozumiany.
Nieustannie rozwijam swoje kompetencje, uczestnicząc w szkoleniach i konferencjach z zakresu psychologii oraz rozwoju dzieci i młodzieży. Zdobywanie nowej wiedzy traktuję jako inwestycję w swoją przyszłą pracę oraz możliwość jeszcze lepszego wspierania funkcjonowania naszego Centrum.
Prywatnie cenię autentyczność, rozwój i relacje oparte na zaufaniu. W pracy kieruję się odpowiedzialnością, uważnością i przekonaniem, że nawet najmniejsze gesty życzliwości mają znaczenie.
Żaneta Grygorowicz
Maria Andruszkiewicz
Psycholog.
Jestem psycholożką, absolwentką studiów magisterskich na kierunku psychologia ze specjalnością kliniczną. Pracuję z dziećmi do 10. roku życia.
Najważniejsze w mojej pracy jest budowanie relacji opartej na zaufaniu, poczuciu bezpieczeństwa i akceptacji. Wierzę, że dobra relacja daje dziecku przestrzeń do swobodnego wyrażania emocji, odkrywania swoich mocnych stron i rozwijania pewności siebie.
Ukończyłam szkolenie I stopnia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (TSR). W swojej pracy wspieram rozwój emocjonalny dzieci poprzez rozwijanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania emocji, wzmacnianie poczucia własnej wartości oraz naukę radzenia sobie z codziennymi wyzwaniami.
Doświadczenie zdobywałam w liceum ogólnokształcącym oraz na oddziale psychiatrii dzieci i młodzieży. Obecnie poszerzam swoje kompetencje, kształcąc się na kierunku terapeuta zajęciowy.
Wspieram dzieci, które doświadczają trudności w radzeniu sobie z emocjami, mają obniżoną pewność siebie, trudności w relacjach z rówieśnikami lub potrzebują wsparcia w rozwijaniu umiejętności społecznych i emocjonalnych.
W Centrum odpowiedzialna za:
konsultacje psychologiczne oraz terapię psychologiczną (dzieci do 10 r. ż.); konsultacje rodzicielskie dla rodziców, którzy mają wątpliwości związane z trudnościami wychowawczym/ rozwojem dziecka.
Kamila Grabowska
Pedagog / Trenerka TUS/ Trener Kontroli Złości / Terapeuta osób ze spektrum autyzmu/ ADHD / Specjalista w zakresie komunikacji alternatywnej/ diagnosta pedagogiczny.
Z wykształcenia jestem diagnostą i terapeutą pedagogicznym, terapeutą osób ze spektrum autyzmu oraz terapeutą dzieci z ADHD (zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi). Posiadam również kwalifikacje diagnosty KORP (Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego) — nowoczesnego, wystandaryzowanego narzędzia do diagnozy funkcjonalnej dzieci od 1. miesiąca życia do ukończenia 9. roku życia. KORP umożliwia ocenę harmonijności rozwoju dziecka w obszarach poznawczych, ruchowych, komunikacyjnych, emocjonalno-społecznych oraz funkcjonalnych, co pozwala na wczesne wykrywanie trudności rozwojowych i planowanie indywidualnych oddziaływań terapeutycznych. Posiadam także uprawnienia do stosowania Baterii SB6/18 -Bateria przeznaczona jest do psychologicznej i pedagogicznej diagnozy rozwojowych (specyficznych) zaburzeń czytania (dysleksja, dysortografia) u uczniów w wieku 6-18.
Posiadam dodatkowe kwalifikacje, m.in. II stopień PECS oraz III stopień Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ/ABA). Jestem trenerem TUS (Treningu Umiejętności Społecznych), trenerem kontroli złości, emocji i zachowań trudnych, a także ukończyłam szkolenie z terapii schematów. Obecnie poszerzam swoje kompetencje, realizując studia podyplomowe z zakresu edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ/ABA) na Uniwersytecie SWPS w Warszawie.
W swojej pracy stawiam na indywidualne podejście do dziecka, budowanie poczucia bezpieczeństwa oraz wspieranie jego samodzielności, kompetencji społecznych i emocjonalnych. Wykorzystuję metody oparte na dowodach naukowych, w tym elementy Stosowanej Analizy Zachowania (SAZ/ABA), system PECS oraz narzędzia komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC). Prowadzę zajęcia rozwijające funkcje poznawcze, takie jak koncentracja uwagi, pamięć, percepcja wzrokowa i słuchowa, myślenie oraz umiejętności szkolne.
W Centrum odpowiedzialna za:
konsultacje terapeutyczne dotyczące dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu/ ADHD/ z zaburzeniami zachowania, Trening Umiejętności Społecznych, Terapię dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu/ ADHD, Oddziaływania grupowe i indywidualne w zakresie kontrolowania złości, agresji i emocji trudnych, Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne wspierające rozwój funkcji poznawczych i szkolnych, Zajęcia ukierunkowane na rozwój komunikacji z wykorzystaniem systemu PECS oraz diagnozę pedagogiczną w zakresie interdyscyplinarnego diagnozowania w Centrum.
Dominika Ostrowska
Psycholog dziecięcy / Trenerka TUS/ Trener Terapii Ręki / Terapeuta osób ze spektrum autyzmu/ ADHD
Psycholog dziecięcy ( do 10 roku życia), trenerka TUS, terapeuta Ręki, terapeuta pedagogiczny, pedagog wczesnoszkolny i przedszkolny, pedagog specjalny, terapeuta osób ze spektrum autyzmu/ ADHD
Absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, kierunku psychologia ogólna oraz absolwentka Akademii Podlaskiej w Białymstoku, kierunku pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna. Ukończyła studia podyplomowe z diagnozy, rewalidacji i terapii pedagogicznej oraz z edukacji i rehabilitacji osób w spektrum autyzmu.
Pani Dominika ukończyła wiele szkoleń m. in. kurs bazowy Stosowanej Analizy Zachowania, I stopień komunikacji alternatywnej i wspomagającej (AAC), szkolenie Kids Skills- Dam radę. Stale podnosi swoje kompetencje zawodowe.
Doświadczenie w pracy z dziećmi zdobywała w szkole specjalnej dla dzieci w spektrum autyzmu, przedszkolach ogólnodostępnych, terapeutycznych i integracyjnych.
Obecnie pracuje jako psycholog w przedszkolach prowadząc zajęcia emocjonalno - społeczne i korekcyjno - kompensacyjne. Dąży do stworzenia bezpiecznej i wspierającej przestrzeni, w której dziecko może rozwijać umiejętności społeczne, emocjonalne oraz poznawcze.
Ważne jest dla niej jest również wspieranie rodziców, aby mogli lepiej rozumieć potrzeby dziecka oraz skutecznie pomagać mu w codziennym funkcjonowaniu i radzeniu sobie z trudnościami.
W Centrum odpowiedzialna za:
Konsultacje i terapia dzieci w spektrum autyzmu/adhd; konsultacje dla rodziców ( regulacja emocji, trudności wychowawcze, trudności społeczne, praca nad poczuciem własnej wartości, redukcja lęku, rozwijanie funkcji poznawczych; pomoc w zrozumieniu zachowań i potrzeb dziecka, radzenia sobie ze stresem, doświadczeniami lękowymi, wsparcia w sytuacji problemów w nauce oraz trudności w relacjach z rówieśnikami, wsparcie w zrozumieniu swoich emocji, zachowań)
Justyna Ławrynowicz
Psycholog, psychotraumatolog.
Studia ukończyłam na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim im. Jana Pawła II. Swoje doświadczenie zawodowe zdobyłam w placówce wsparcia dziennego dla dzieci i młodzieży, w hospicjum, w szkole podstawowej, przedszkolu, prywatnym gabinecie oraz w ramach praktyk studenckich w Centrum Terapii Autyzmu i Specjalistycznej Poradni dla Rodzin.
Uczestniczyłam również w wielu szkoleniach, takich jak: „Zachowania trudne w pracy nauczyciela i terapeuty – narzędzia i metody pracy", „E-poradnictwo", „Profilaktyka i terapia uzależnień behawioralnych", „Wprowadzenie do pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą w nurcie poznawczym", „Interwencja kryzysowa – profesjonalna pomoc psychologiczna po wydarzeniach traumatycznych (przemoc, wypadek, strata, żałoba)". Moje zainteresowania zawodowe koncentrują się głównie wokół psychologii dzieci i młodzieży. Szczególnie interesuje mnie praca w obszarze samooceny i samoakceptacji, trudności w radzeniu sobie ze stresem, rozwoju emocjonalnego, zaburzeń lękowych i depresyjnych, zachowań autoagresywnych, trudności dziecka w sytuacjach okołorozwodowych, trudności w komunikacji i koncentracji uwagi oraz trudności w relacjach społecznych. W mojej pracy kieruję się empatią oraz podejściem skoncentrowanym na zasobach, wspierając rozwój zdolności i potencjału dzieci oraz młodzieży.
Na co dzień pracuję z dziećmi, młodzieżą, jak również z rodzicami. Prowadzę
W Centrum odpowiedzialna za:
konsultacje i porady psychologiczne, terapię psychologiczną, zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, treningi relaksacyjne oraz działania mające na celu diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci.
Zajmuję się również wsparciem w sytuacjach kryzysowych oraz prowadzę warsztaty psychoedukacyjne.
Paulina Woźniel
Pedagog specjalny/ Terapeuta osób ze spektrum autyzmu/ ADHD/ Trener TUS.
Jestem magistrem pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej oraz absolwentką studiów podyplomowych z zakresu edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Posiadam kwalifikacje do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) oraz ukończony kurs w zakresie teorii i praktyki terapii behawioralnej.
Nieustannie poszerzam swoją wiedzę i umiejętności, uczestnicząc w szkoleniach i warsztatach, aby jak najlepiej odpowiadać na potrzeby swoich podopiecznych. Doświadczenie zdobyte w placówkach edukacyjnych, w tym w pracy w przedszkolu terapeutycznym, pozwala mi czerpać ogromną satysfakcję z obserwowania postępów dzieci i odnajdywać radość w ich codziennych, nawet najmniejszych sukcesach. A zarazem efektywnie nieść wsparcie nie tylko dziecku, ale także rodzinie.
W pracy kieruję się empatią, otwartością i szacunkiem wobec każdego młodego człowieka. Wierzę, że relacja oparta na zaufaniu i zrozumieniu, jest kluczem do skutecznej terapii i rozwoju. Każde spotkanie traktuję jako okazję do poznania historii, emocji i świata dziecka – by lepiej zrozumieć jego potrzeby i wspierać je w drodze ku samodzielności i równowadze.
W Centrum odpowiedzialna za:
konsultacje terapeutyczne dotyczące dzieci i młodzieży w spektrum/ ADHD, Trening Umiejętności Społecznych, Terapię dzieci i młodzieży w spektrum/ ADHD.
Martyna Hakało
Psycholog / diagnosta/.
Jestem psychologiem o specjalności klinicznej. W swojej pracy stawiam przede wszystkim na stworzenie bezpiecznej, pełnej akceptacji i zrozumienia przestrzeni, w której każdy może poczuć się wysłuchany i potraktowany z szacunkiem.
Pracuję z młodzieżą (od 10. roku życia), młodymi dorosłymi oraz osobami dorosłymi. Szczególnie bliska jest mi praca z młodzieżą, która mierzy się z wyzwaniami okresu dorastania, trudnościami emocjonalnymi i kryzysami życiowymi.
Wspieram osoby doświadczające depresji, obniżonego nastroju, zaburzeń lękowych, przewlekłego stresu, trudności z motywacją oraz problemów w codziennym funkcjonowaniu. Oferuję wsparcie psychologiczne pomagając osobom znajdującym się w trudnych momentach życia.
Prowadzę diagnozę ADHD u osób dorosłych z wykorzystaniem standaryzowanych narzędzi diagnostycznych, w tym wywiadu DIVA-5. W swojej pracy wykonuję również przesiewową ocenę objawów depresji u dzieci i młodzieży z wykorzystaniem m.in. kwestionariusza CDI-2 (Children's Depression Inventory 2). Obecnie rozwijam swoje kompetencje w zakresie kompleksowej diagnozy ADHD u dzieci i młodzieży, aby w przyszłości móc oferować profesjonalną diagnostykę również najmłodszym pacjentom.
Stale podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w specjalistycznych szkoleniach z zakresu diagnozy ADHD u dorosłych oraz dzieci i młodzieży, a także zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży. W swojej pracy kieruję się aktualną wiedzą naukową, indywidualnym podejściem oraz przekonaniem, że każdy człowiek ma własną historię i zasługuje na wsparcie dopasowane do swoich potrzeb.
Moją rolą jest towarzyszenie Ci w lepszym zrozumieniu siebie, odkrywaniu własnych zasobów oraz wspólne poszukiwanie skutecznych sposobów radzenia sobie z trudnościami. Zależy mi na tym, aby każda osoba, która trafia do mojego gabinetu, czuła się bezpiecznie, swobodnie i miała poczucie, że nie musi mierzyć się ze swoimi problemami samotnie.
W Centrum odpowiedzialna za:
konsultacje psychologiczne oraz terapię psychologiczną (dzieci i młodzież po 10 r. ż.); konsultacje rodzicielskie dla rodziców, którzy mają trudności, pytania i wątpliwości związane z trudnościami wychowawczymi; wsparcie psychologiczne w zakresie: radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych, lękowych, z okresem dorastania, budowania poczucia własnej wartości i asertywności, rozumienia własnych emocji i decyzji.
Edyta Nicolae
Pedagog specjalny, Trener TUS i Trener Zastępowania Agresji (ART), Trener Terapii Ręki, Terapeuta osób ze spektrum autyzmu/ ADHD, absolwentka studiów magisterskich w zakresie pedagogiki opiekuńczej na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim, a także studiów podyplomowych w zakresie Edukacji Wczesnoszkolnej i Przedszkolnej oraz Edukacji i Rewalidacji Osób Ze Spektrum Autyzmu oraz Wczesnego Wspomagania Rozwoju .Ukończyłam liczne kursy i szkolenia które podnoszą jakość mojej pracy. Moje doświadczenie zawodowe zdobyłam m.in w przedszkolu terapeutycznym i integracyjnym, szkole , domu dziecka, fundacjach wspierających dzieci ze spektrum autyzmu, ADHD oraz zagrożone niedostosowaniem społecznym.
Jako trener TUS wspieram dzieci, młodzież w rozwijaniu umiejętności społecznych. W swojej pracy kieruję się empatią, cierpliwością i indywidualnym podejściem, pomagając swoim podopiecznym w budowaniu pewności siebie i asertywności, nauce skutecznej komunikacji, budowaniu relacji, radzeniu sobie z emocjami i stresem oraz rozwijaniu umiejętności współpracy i wspieraniu mocnych stron ,pasji. Podczas zajęć stawiam na praktyczne ćwiczenia, symulacje sytuacyjne i indywidualne podejście do każdego uczestnika. Moim celem jest nie tylko przekazywanie wiedzy, ale także realna zmiana zachowań i wzmacnianie kompetencji społecznych w codziennym życiu. Prywatnie jestem osobą otwartą, empatyczną i pełną pozytywnej energii, mamą trzech wspaniałych synów.
Wierzę, że małe kroki prowadzą do wielkich zmian, a odpowiednie wsparcie może pomóc każdemu w lepszym zrozumieniu siebie i otaczającego świata.
W Centrum odpowiedzialna za:
konsultacje terapeutyczne dotyczące dzieci i młodzieży w spektrum/ ADHD, Trening Umiejętności Społecznych, Terapię dzieci i młodzieży w spektrum/ ADHD, Terapię Ręki, oddziaływania grupowe w zakresie Treningu Zastępowania Agresji.
Patrycja Suszczyk
Logopeda.
Absolwentka Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku na kierunku Logopedia z Fonoaudiologią, posiadająca uprawnienia pedagogiczne. Nieprzerwanie pogłębia swoją wiedzę, eksplorując nowatorskie podejścia w terapii. Ukończyła wiele kursów, w tym Ocenę Funkcjonalną Traktu Ustno-Twarzowego z terapią miofunkcjonalną. W swojej pracy kieruje się kompleksowym podejściem, starannie diagnozując potrzeby pacjenta i dobierając indywidualnie dostosowane metody terapeutyczne. Cenne doświadczenie zdobywa w przedszkolach oraz w poradni psychologiczno-pedagogicznej, pracując z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych. W swojej pracy kładzie nacisk nie tylko na doskonalenie mowy, ale także na wspieranie ogólnego rozwoju dziecka i budowanie jego poczucia własnej wartości. Podczas terapii dba o życzliwą, bezpieczną atmosferę oraz aktywnie wspiera rodziców i opiekunów, wierząc, że ich zaangażowanie ma kluczowe znaczenie w rozwoju dziecka.
W Centrum odpowiedzialna za:
konsultacje logopedyczne, terapię logopedyczną dzieci z zaburzeniami neurorozwojowymi, terapię dzieci i młodzieży z wadami wymowy, terapię opóźnionego rozwoju mowy oraz wsparcie rodzica w rozwijaniu komunikacji u swojego dziecka.
Psycholog, psychotraumatolog,
nieustannie poszerzająca swoje umiejętności uczestnicząc w licznych szkoleniach i warsztatach m.in.: Studium Terapii i Podejścia Skoncentrowanego Na Rozwiązaniach- TSR (Integri TSR), Szkolenie TEAM CBT (Fundacja Simontonowski Instytut Zdrowia), Trening Umiejętności Społecznych- TUS, Trening Skutecznego Nauczyciela- model Gordona, poziom I i II (Polskie Centrum Edukacji Gordona), Interwencje Terapeutyczne w Pracy z Dziećmi, a także w seminariach i konferencjach naukowych.
W swojej pracy największą wagę przywiązuję do budowania autentycznej relacji opartej na zaufaniu, akceptacji oraz poczuciu bezpieczeństwa każdej osoby zgłaszającej się po pomoc.
Na co dzień pracuję z dziećmi, młodzieżą jak również z rodzicami. Prowadzę konsultacje i porady psychologiczne, terapię psychologiczną, zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, diagnozuję sytuacje wychowawcze, w celu rozwiązywania problemów i
pojawiających się trudności, wspieram rodziców, opiekunów, wychowawców.
Jestem członkiem Rady Zarządu fundacji LiD - fundacji na rzecz cierpiących na zaburzenia lękowe lub depresję.
W Centrum odpowiedzialna za:
konsultacje i porady psychologiczne; zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, konsultacje rodzicielskie dla rodziców, którzy mają trudności, pytania i wątpliwości związane z trudnościami wychowawczymi, wspieranie dzieci i rodziców w zrozumieniu pojawiających się reakcji i zachowań w sytuacjach trudnych, nagłych;
terapię psychologiczną w zakresie: wsparcia w trudnościach wychowawczych, wsparcia w budowaniu poczucia własnej wartości oraz radzenia sobie ze stresem, doświadczeniami lękowymi, wsparcia w sytuacji problemów w nauce oraz trudności w relacjach z rówieśnikami, wsparcie w zrozumieniu siebie, swoich myśli, emocji, zachowań ; stymulowanie rozwoju poznawczego, społecznego oraz emocjonalnego dziecka.
Psycholog/ Trener TUS.
stale podnoszący swoje kwalifikacje, uczestniczyła m. in. w szkoleniach: Dialog Motywujący, Terapia Schematów. Swoje doświadczenie zdobywała w poradniach pedagogiczno-psychologicznych.
Pani Martyna posiada certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych TUS-SST. Zawodowo zajmuję się prowadzeniem terapii psychologicznych z dziećmi i młodzieżą. Stale poszerza swoje umiejętności o nowe kursy, webinary i zgłębiając literaturę z zakresu psychologii. Chce rozwijać zdobytą wiedzę, aby profesjonalnie i z dużą dozą empatii móc zrozumieć drugiego człowieka. Dodatkowo w wolnym czasie uczy się polskiego języka migowego (PJM).
W Centrum odpowiedzialna za: konsultacje psychologiczne dzieci i młodzieży, zmagających się z trudnościami emocjonalnymi, społecznymi, kryzysami rodzinnymi oraz szkolnymi; wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwoju ze spektrum autyzmu/ ADHD; poradnictwo dla rodziców, pomoc w zrozumieniu zachowań i potrzeb dziecka; realizację zajęć z Treningu Umiejętności Społecznych.
Pedagog specjalny/ Terapeuta osób ze spektrum autyzmu/ ADHD.
Absolwentka Uniwersytetu w Białymstoku na kierunku Pedagogika, a także studiów podyplomowych z zakresu Edukacji i Rehabilitacji Osób w Spektrum Autyzmu oraz Oligofrenopedagogiki. Posiada certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych, a swoją wiedzę stale poszerza na studiach psychologicznych.
Doświadczenie zawodowe zdobywa, pracując w Szkole Podstawowej, gdzie prowadzi m.in. zajęcia rewalidacyjne oraz treningi umiejętności społecznych.
Uwielbia pracę z dziećmi – to właśnie one dają jej największą satysfakcję i motywację do rozwoju. W pracy stawia na indywidualne podejście, dostrzeganie i wzmacnianie mocnych stron dziecka, a także tworzenie ciepłej i przyjaznej atmosfery, sprzyjającej wszechstronnemu rozwojowi.
W Centrum odpowiedzialna za: konsultacje pedagogiczne, terapię pedagogiczną, terapię specjalistyczną z osobami ze spektrum/ ADHD, Trening Umiejętności Społecznych, zajęcia grupowe z młodzieżą.
Terapeuta Integracji Sensorycznej.
Ukończyła studia na Uniwersytecie w Białymstoku na Wydziale Pedagogicznym, zdobywając wiedzę z zakresu dwóch kierunków podyplomowych: gimnastyki kompensacyjno-korekcyjnej oraz pedagogiki specjalnej. Jest również doświadczonym fizjoterapeutą, który przez wiele lat pracy z dziećmi – początkowo w wieku 0-2 lata, a obecnie z dziećmi starszymi – zdobył szeroką wiedzę i praktykę. Ukończyła liczne kursy specjalistyczne, w tym PNF w pediatrii, a także uzyskała certyfikaty w zakresie Integracji Sensorycznej.
Swoje doświadczenie zawodowe rozwijała w wielu placówkach przedszkolnych, z pasją angażując się w codzienną pracę z dziećmi. Chętnie dzieli się swoją wiedzą i doświadczeniem z młodymi kolegami po fachu. Jest osobą pełną empatii i zrozumienia, zawsze kierującą się dobrem dziecka oraz jego indywidualnymi potrzebami.
W Centrum odpowiedzialna za: konsultacje z integracji sensorycznej, terapię integracji sensorycznej dzieci i młodzieży, wsparcie i pomoc rodzicom w zrozumieniu potrzeb i możliwości dziecka w zakresie rozwoju ruchowego oraz integracji bodźców.
Psycholog/ Trener TUS.
Absolwentka Uniwersytetu SWPS w Warszawie, kierunku Psychologia, posiada certyfikat Trenera Umiejętności Społecznych. Odbyła praktyki w Przystani Psychologicznej, gdzie aktywnie zdobywała wiedzę, jak wspierać rozwój małego dziecka.
Pani Patrycja obecnie poszerza swoją wiedzę na studiach podyplomowych: Psychologia Edukacyjna z Przygotowaniem Pedagogicznym, na Uniwersytecie Białostockim. W swojej pracy stawia na indywidualne podejście i holistyczne wsparcie dzieci, tworząc im bezpieczną przestrzeń do nauki i rozwoju.
W Centrum jest odpowiedzialna za: realizację zajęć Treningu Umiejętności Społecznych.
Logopeda.
Absolwentka Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku, kierunku Logopedia z Fonoaudiologią, posiadająca przygotowanie pedagogiczne. Specjalista w zakresie Elektrostymulacji i Kinesiotapingu. Jestem logopedą pełnym pasji i chęci do działania. W pracy stawiam na holistyczne podejście, dociekliwą diagnozę, wierząc, że tylko w ten sposób można dotrzeć do sedna problemu. Uwielbiam pracę z dziećmi i ich opiekunami, która daje mi jeszcze większą motywację do działania.
W Centrum odpowiedzialna za: terapię wad wymowy, wspieranie rozwoju mowy dzieci i młodzieży, ocenę wędzidełek jamy ustnej, terapię zaburzeń mowy i komunikacji, terapię opóźnionego rozwoju mowy, terapię logopedyczną dzieci ze spektrum autyzmu oraz dziećmi z zaburzeniami genetycznymi, elektrostymulację oraz naukę wczesnego czytania metodą krakowską.
Pedagog Specjalny, Terapeutka osób ze spektrum autyzmu/ ADHD, Trener TUS.
Ukończyła studia magisterskie z pedagogiki specjalnej oraz studia podyplomowe z zakresu pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, a także edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Systematycznie podnosi swoje kompetencje, uczestnicząc w szkoleniach i warsztatach, aby pracować w oparciu o aktualną wiedzę oraz nowoczesne, skuteczne narzędzia terapeutyczne.
Na co dzień pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, wspierając je w rozwoju emocjonalnym, społecznym i komunikacyjnym. Prowadzi zajęcia terapeutyczne oraz treningi umiejętności społecznych, każdorazowo dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka. Szczególną uwagę poświęca budowaniu poczucia bezpieczeństwa, wzmacnianiu samooceny oraz rozwijaniu kompetencji niezbędnych do funkcjonowania w grupie rówieśniczej i środowisku szkolnym.
W swojej pracy kieruje się empatią, uważnością i szacunkiem dla indywidualnego tempa rozwoju każdego dziecka. Wierzy, że dobra relacja terapeutyczna, oparta na zaufaniu, akceptacji i poczuciu bezpieczeństwa, stanowi fundament skutecznego wsparcia oraz realnych zmian rozwojowych.
Prywatnie jest mamą dwóch córek, co pozwala jej doskonale rozumieć codzienne wyzwania rodzicielstwa również z perspektywy praktycznej.
W Centrum odpowiedzialna za: konsultacje pedagogiczne, terapię pedagogiczną, terapię specjalistyczną z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami ze spektrum autyzmu/ ADHD, zajęcia z Treningu Umiejętności Społecznych.
Psycholog/ Koordynator diagnoz na terenie CENTRUM.
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej na kierunku psychologia, specjalność psychologia kliniczna. Ukończyła również studia podyplomowe z zakresu przygotowania pedagogicznego oraz wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i wsparcia rodziny.
Psycholog diagnosta posiadająca uprawnienia do stosowania specjalistycznych narzędzi diagnostycznych, m.in. Skali Inteligencji Stanford-Binet 5, ADOS-2, KORP. Doświadczenie zawodowe zdobywała, pracując w przedszkolu integracyjnym oraz szkole terapeutycznej dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Obecnie pracuje również jako psycholog w poradni psychologiczno-pedagogicznej.
W centrum odpowiedzialna za:
diagnozę psychologiczną dzieci i młodzieży oraz konsultacje i wsparcie rodziców w zakresie trudności wychowawczych oraz problemów emocjonalnych i rozwojowych ich dzieci, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci do 10. roku życia.
Terapeuta behawioralny, pedagog, oligofrenopedagog, psycholog w trakcie dyplomowania, psychoterapeuta poznawczo- behawioralny- w trakcie procesu certyfikacji, diagnosta Ados-2, założycielka CENTRUM.
Pani Monika jest absolwentką Pedagogiki na Uniwersytecie w Białymstoku oraz Stosowanej Analizy Zachowania na Uniwersytecie SWPS w Warszawie, ukończyła certyfikację na terapeutę behawioralnego PLTB (Polska Licencja Terapeuty Behawioralnego), dodatkowo zrealizowała studia podyplomowe w zakresie diagnozy i terapii osób ze spektrum autyzmu, wczesnego wspomagania rozwoju, a także terapii dzieci i młodzieży w nurcie poznawczo- behawioralnym.
Od 16 lat zajmuje się diagnozą i terapią osób z zaburzeniami neurorozwojowymi, z zaburzeniami zachowania oraz trudnościami w relacjach rówieśniczych, regulacją emocjonalną i zaniżonym poczuciem wartości. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywała, biorąc udział w licznych stażach w placówkach terapii dzieci i młodzieży, m.in. Centrum Terapii "Krok po Kroku" w Warszawie, Centrum Terapii Behawioralnej w Gliwicach, od kilkunastu lat pracując pod superwizją, zdobywając doświadczenie jako dyrektor oraz terapeuta w przedszkolu specjalnym, jako specjalista w poradni, w ośrodku szkolno-wychowawczym i szkole ogólnodostępnej.
Aktywnie prowadzi szkolenia oraz zajęcia dla studentów kierunków pedagogicznych oraz szkolenia dla specjalistów w zakresie wspomagania rozwoju małego dziecka oraz pracy z zachowaniami trudnymi. Prowadzi warsztaty dla rodziców oraz pracuje z rodzinami środowiskowo, wspierając w codzienności domowej oraz placówkach, do jakich uczęszcza dziecko.
W Centrum odpowiedzialna za: terapię specjalistyczną w nurcie poznawczo- behawioralnym z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami rozwoju (autyzm, ADHD, zespół Downa); z dziećmi i młodzieżą mierzącą się z zaburzeniami nastroju, obniżonym poczuciem wartości, nadmierną złością; terapię specjalistyczną lęków i fobii u dzieci i młodzieży; prowadzi szkolenia i warsztaty dla specjalistów oraz rodziców; jest superwizorem merytorycznym w placówkach edukacyjnych.
Dyrektor Centrum Terapii i Rozwoju Dzieci i Młodzieży.
Poznaj nasz zespół
Różne specjalizacje, wspólne wartości i praca zespołowa — dzięki temu proponujemy spójny plan wsparcia.
Monika Kowalczyk
(wcześniej Smólska)
Joanna Malko
Martyna Janczyło
Aleksandra Baranowska
Julita Sanejko
Patrycja Bartłomiejczuk
Natalia Wszeborowska
Monika Mielnicka
Aleksandra Urbańska- Podleś
Social media:
Centrum Terapii i Rozwoju Dzieci i Młodzieży
ul. Wasilkowska 67
15-118 Białystok
© 2025 Centrum Terapii i Rozwoju Dzieci i Młodzieży • Białystok